Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo, 2004.
Estos Indicadores de Actividad de Formación Continua tienen el objetivo de proporcionar información específica de carácter estadístico relacionada con las Iniciativas de Formación Continua gestionadas por la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo. El primer número ofrece un balance de la labor llevada a cabo por la Fundación de 1993 a 2003, una década en la que se ha extendido y consolidado la Formación Continua como un valor esencial para el tejido empresarial y para la cualificación de los trabajadores ocupados de nuestro país.
FORCEM, 2000
Este número recoge los resultados de la gestión realizada a lo largo del II Acuerdo Nacional de Formación Continua (1997-2000), y ofrece una visión de conjunto sobre el Subsistema de Formación Continua en nuestro país durante estos cuatro años, ilustrando su trayectoria y el alcance de sus actuaciones. Los datos presentados añaden elementos de contraste en relación con la evolución sociodemográfica de nuestra población ocupada, así como algunas tendencias tanto del mercado de trabajo como del tejido productivo, contextualizando las estadísticas de las diversas Iniciativas de Formación.
FORCEM, 2001
En este número, además de las secciones temáticas de carácter fijo, se analiza monográficamente la participación de las mujeres en la Formación Continua. El Fondo Social Europeo (FSE) considera a las mujeres como uno de los colectivos prioritarios en las políticas activas de formación y empleo. Las iniciativas comunitarias se dirigen, entre otras actuaciones, a favorecer la posición competitiva del colectivo de mujeres en los ámbitos sociolaborales. En este sentido la Formación Continua es uno de sus elementos clave, al incidir en sus niveles de cualificación.
FORCEM, 2001
En este número se analiza, de forma monográfica la participación de los trabajadores mayores de 45 años en el Subsistema de Formación Continua. Como elemento de apoyo para el fomento de la empleabilidad y la prevención del desempleo, la Formación Continua permite reforzar la vinculación del colectivo de mayores de 45 años al mercado de trabajo a través de acciones formativas que tratan de mejorar su nivel de cualificación y sus competencias profesionales. La participación de los trabajadores con más experiencia laboral en las actividades de formación es una de las respuestas activas a las actuales condiciones estructurales que definen el mercado de trabajo europeo.
FORCEM, 2001
Este número ofrece como tema monográfico la panorámica territorial y sectorial de las empresas españolas en sus actividades formativas, así como indicadores de cobertura acerca de las empresas y trabajadores en las Iniciativas de Formación Continua. También se presenta un avance de los primeros resultados de la Convocatoria de Planes de Formación 2001 y se incluyen las secciones habituales referidas a las últimas Convocatorias de Ayudas gestionadas por FORCEM, con datos actualizados, siguiendo la pauta iniciada en los números anteriores.
FORCEM, 2001
Este número ofrece un análisis sobre las características de la Formación Continua en el sector industrial de nuestro país y, como en números anteriores, los últimos resultados relacionados con la situación actual de las Convocatorias de Ayudas a la Formación correspondientes al año 2001. Por su decisiva importancia en las economías avanzadas, el análisis de los resultados del empleo y de la formación realizada por la población ocupada del sector industrial se presenta como un elemento de especial interés para obtener una panorámica de mayor amplitud sobre la actual situación y evolución de las ramas industriales en nuestro país.
FORCEM, 2002
En este número se analizan los resultados definitivos del período de ejecución del II Acuerdo Nacional de Formación Continua y, como es habitual, los últimos datos relacionados con la situación actual de las Convocatorias de Ayudas a la Formación correspondientes al año 2001. Desde hace más de una década, la Formación Profesional en su conjunto ha sido objeto de constante preocupación en nuestro país por parte de los interlocutores sociales, en el marco del diálogo social. Durante los cuatro años de gestión del II Acuerdo Nacional de Formación Continua (1997-2000), el protagonismo de las organizaciones empresariales y sindicales en la gestión de la Formación Profesional Continua ha facilitado un progresivo incremento de la presencia de las actividades formativas en las esferas de producción.
FORCEM, 2002
Este número ofrece una panorámica sobre las características de la Formación Continua en el sector Servicios de nuestro país, además de los últimos resultados de la gestión de las Convocatorias de Ayudas a la Formación relativas al año 2001. El análisis de la Formación Continua en el sector Servicios trata de aportar un mayor conocimiento de algunas de las claves que explican las características de las actividades terciarias dentro del subsistema de Formación Continua. La decisiva importancia que en estos momentos tienen los Servicios en las economías de nuestro entorno se manifiesta en su potencial para generar empleo. Desde hace algunos años, se ha convertido en la actividad que más ocupación genera en los países desarrollados y juega un papel fundamental en los procesos de transformación de los mismos.
Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo, 2002.
En este número se analizan las características de la Formación Continua impartida en el área de Seguridad y Salud en el Trabajo. Asimismo, se presentan los últimos resultados relacionados con la gestión de las últimas Convocatorias de Ayudas a la Formación 2001. El papel encomendado a los agentes sociales durante esta última década para extender y consolidar la cultura de la Formación permanente en las empresas, ha permitido sensibilizar progresivamente, tanto a trabajadores como empresarios, acerca de la necesidad de incrementar sus conocimientos y adecuar sus actitudes en materia de Prevención de Riesgos Laborales. Esto se ha traducido en un continuo crecimiento en la demanda de Acciones formativas relacionadas con este área por parte de las empresas solicitantes de Planes de Formación, en sus distintas modalidades.
Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo, 2003
En este número se analizan algunas de las características de la participación de las mujeres en el subsistema de Formación Continua durante la Convocatoria de Ayudas a la Formación 2001. La integración de la dimensión de la igualdad de oportunidades entre géneros es un componente principal de las líneas de actuación establecidas por parte del Fondo Social Europeo (FSE), a través del Marco Comunitario de Apoyo para el periodo 2000-2006. En consonancia con los criterios de aplicación de los Fondos Estructurales, el subsistema de Formación Continua trata de favorecer la participación de las mujeres en las Actividades de Formación.
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